我本微末凡塵,卻也心向天空
紹外的學(xué)子心向天空,老師們便是那送你們直上青云的不倒天梯。在楊老師這個(gè)年紀(jì)堅(jiān)持奮斗在一線,是年輕教師隊(duì)伍中的標(biāo)桿與楷模,因?yàn)樗闹袧M懷熱愛,心中燃著那未曾熄滅過的一生為教育奉獻(xiàn)的火焰。
在去年的選考中,楊老師班上的金承揚(yáng)同學(xué)地理選考獲得了滿分的成績,對(duì)此我們也特地找到楊老師了解相關(guān)情況。
Q1 您班上的金承揚(yáng)同學(xué)選考地理100分,您對(duì)他有怎樣的評(píng)價(jià)。
“金承揚(yáng)同學(xué)高一開始成績并不是很理想,在班上也只是中游水平,但性格還算踏實(shí),是個(gè)好苗子。在后面的地理教學(xué)中,課上我會(huì)多提問他,強(qiáng)化他課上的聽講狀態(tài);課下經(jīng)常是一定要叫去辦公室一對(duì)一的。
他也是很聽話的孩子,我交代的教學(xué)任務(wù)他都能積極完成。他自己也很刻苦,有一次下課同學(xué)們都去吃飯,我看他一個(gè)人在鉆研一道地理大題,便去指導(dǎo)了一下他,他琢磨了一會(huì)兒很快就把題解開了,那個(gè)樣子可比吃到飯要開心多嘍!”
Q2 對(duì)于地理這門科目,作為經(jīng)驗(yàn)豐富的高級(jí)教師,您有著怎樣的教學(xué)技巧。
?。ㄒ徽劦降乩斫虒W(xué),楊正平老師有著說不完的話題~)
“地理這門科目,一定要結(jié)合地圖教學(xué),首先要有空間概念,知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到空間概念,會(huì)讀圖用圖,與政治等原理上的學(xué)科不一樣,要更加動(dòng)腦用功。
其實(shí)除了金同學(xué),班級(jí)里面很多同學(xué)高一入學(xué)成績都不是很,尤其是初三假期回來這幫孩子們心都不知道哪去了,上課不聽講不讀書,課后就更不用提了,后來在課堂上我就一個(gè)一個(gè)盯著他們,課后直接挨個(gè)叫到辦公室,最后有位同學(xué)從地理分?jǐn)?shù)倒數(shù)到最后選考考到了97分?!?/p>
同學(xué)們有話說
“上楊老師的地理課從不會(huì)覺得困?!?/p>
楊老師的地理課堂總結(jié)起來八個(gè)字
“圖文結(jié)合,聲情并茂”。
地圖是地理的第二語言,不同于其他地理老師的平鋪直敘,楊老師的地理課更像是暢游山川。
講到亞熱帶季風(fēng)氣候,楊老師大手一揮,秦嶺淮河線被他分開,南方的夏熱冬溫、雨水綿綿如同一幅畫卷在同學(xué)眼前展開;
講到地中海氣候,因?yàn)榈乩砦恢玫奶厥庑?,楊老師帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)诟鞔笾薮┧?,從亞熱帶大陸西岸到澳大利亞大陸再到非洲西南角,楊老師目之所及,同學(xué)們心之所往,迎面而來的便是那濕濕咸咸的海風(fēng);
地圖在楊老師的手里仿佛有了生命,講到世界第一高峰的時(shí)候,那山峰便不只是山峰了,更是大地之母的偉岸,是雪山之巔的霜寒。
與時(shí)俱進(jìn)的楊老師
時(shí)代在進(jìn)步,科技在發(fā)展。
在課堂上楊老師也會(huì)運(yùn)用高科技輔助教學(xué),曾經(jīng)一支粉筆在黑板上描繪出整個(gè)世界地圖的楊老師,對(duì)平板教學(xué)也是運(yùn)用自如。
據(jù)楊老師回憶,之前帶了一屆高三畢業(yè)生,從高一帶到高三條件一直很艱苦,講課的時(shí)候每次都要把中國地圖默畫在黑板上,現(xiàn)在的條件不一樣了,像我們學(xué)校,全都是平板教學(xué),想要的地理信息隨時(shí)能出現(xiàn)在屏幕上,比如東北三省的平面圖,甚至地形圖,都可以找到和教材配套的?,F(xiàn)在有了電腦,想要的知識(shí)沒有查不到的。
“固守成規(guī)”的楊老師
對(duì)科技教學(xué)得心應(yīng)手的楊老師在某些方面確實(shí)“執(zhí)拗”的。
堅(jiān)持自己出測(cè)驗(yàn)題。從任教開始,條件很艱苦,沒有電腦沒有試卷,做測(cè)驗(yàn)的時(shí)候都是自己給學(xué)生出題。到后來養(yǎng)成了教學(xué)習(xí)慣,現(xiàn)在楊老師對(duì)于班上的地理測(cè)驗(yàn)也是堅(jiān)持自己親自出題。
“自己出題才放心,只有我最了解我的學(xué)生?!备鶕?jù)班上同學(xué)對(duì)于地理知識(shí)掌握的欠缺,楊老師會(huì)針對(duì)的出一些測(cè)試題,專門攻克同學(xué)們愛錯(cuò)的題,常錯(cuò)的題。
“上一次做錯(cuò)的題這一次做對(duì)了,那就是進(jìn)步了?!痹跅罾蠋熡H自為同學(xué)們查漏補(bǔ)缺,鞏固知識(shí)的情況下,同學(xué)們紛紛表示對(duì)于地理各個(gè)知識(shí)模塊的掌握更牢了。
楊老師的教學(xué)態(tài)度
教學(xué)是一門藝術(shù)。
平常教學(xué)方面,一定多注意師生關(guān)系的建立。要多溝通多鼓勵(lì),學(xué)生們接受老師是第一步,高中生都是大孩子了,老師們對(duì)待學(xué)生的態(tài)度學(xué)生都感覺得到。有些老師對(duì)于班上成績靠后的學(xué)生不管不問是不可取的,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理上都有很大的影響。
“信心決心毅力,這六個(gè)字會(huì)貫穿我的課程,只要學(xué)生掌握了這六個(gè)字,配合上課的學(xué)習(xí),都能牢牢地記住知識(shí)點(diǎn)?!?/p>
楊老師提到,手機(jī)一定要杜絕,現(xiàn)在的手機(jī)上的信息五花八門,學(xué)生很容易被誘惑,上癮。
“今年招來了一個(gè)學(xué)生,父母是農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的商販,每天要很早就出門,這個(gè)學(xué)生就會(huì)起床玩手機(jī),高一的時(shí)候這個(gè)學(xué)生的名次本來是班級(jí)前三。癡迷手機(jī)了一段時(shí)間后,成績已經(jīng)變成倒數(shù)了,上癮到走路也要看,身體也變得很差。后來在我們把他的手機(jī)保管之后,再對(duì)他進(jìn)行慢慢的鼓勵(lì)和培養(yǎng)自信心,他的成績又慢慢回升了。”
管理+教學(xué)兩手抓
管理方面,我們不僅會(huì)嚴(yán)格控制學(xué)生手機(jī)使用時(shí)間,宿舍管理老師及班主任更會(huì)對(duì)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)作息負(fù)責(zé)的面面俱到;
早自修,班主任會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行語文或英語的早讀,同時(shí)給出預(yù)習(xí)時(shí)間,讓同學(xué)們對(duì)一天的課程有所了解和準(zhǔn)備;
午自修,是一天學(xué)習(xí)課程的過渡,復(fù)習(xí)上午的知識(shí),預(yù)習(xí)下午的課程,就在這中午的黃金40分鐘;
晚自修,任課老師與班主任為同學(xué)們總結(jié)一天的學(xué)習(xí)成果,無論是發(fā)現(xiàn)問題還是課外思考,老師們都會(huì)事無巨細(xì)的為同學(xué)們解答。
教學(xué)方面,浙大班由楊老師等其他高級(jí)教師領(lǐng)銜師資團(tuán)隊(duì),高級(jí)教師與一級(jí)教師配合教學(xué),目標(biāo)就是讓我們紹外學(xué)子經(jīng)過高中三年奮斗能考上像浙大這樣的高等學(xué)府。
雄厚的師資力量,清一色的高級(jí)教師與一級(jí)教師搭班;一流的教學(xué)管理,早、午、晚自修班主任與任課老師輪流監(jiān)督;先進(jìn)的教學(xué)體系,小班化教學(xué)為基礎(chǔ),科學(xué)的課程安排讓同學(xué)們課程學(xué)習(xí)事半功倍。
我們的目標(biāo)定于此,卻不僅僅止于此,浙大班的全體高級(jí)教師,班主任有信心也有能力帶領(lǐng)我們的學(xué)生沖向清華大學(xué)、北京大學(xué)等世界知名大學(xué)!
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?。ê?0分)的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)學(xué)金3萬元!
上普高,選紹外,圓你大學(xué)夢(mèng)!
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