時(shí)間飛逝，2015學(xué)年第二學(xué)期已經(jīng)過半，檢測(cè)教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)水平的期中考試已于上周圓滿結(jié)束。抓住“五一”勞動(dòng)節(jié)的尾巴， 5月2日下午14時(shí)，在學(xué)校多功能廳和考務(wù)辦公室分別舉行了初中部和高中鴻志班的家長(zhǎng)會(huì),學(xué)生、家長(zhǎng)以及學(xué)校，共同為了學(xué)生的成長(zhǎng)聚集到了一起。
在初中部家長(zhǎng)會(huì)上，初一國學(xué)班的金楠、唐子毅和英語創(chuàng)新班的王晨彬三位學(xué)生的家長(zhǎng)，介紹了孩子入學(xué)“紹外”以后在“行為自律、生活自理、學(xué)習(xí)自主”這三方面的表現(xiàn)和進(jìn)步情況。金楠的家長(zhǎng)認(rèn)為，教會(huì)孩子立德做人、學(xué)會(huì)與人相處比取得分?jǐn)?shù)更重要；唐子毅家長(zhǎng)則從多個(gè)角度欣喜地?cái)⑹隽撕⒆訉?ldquo;紹外”導(dǎo)師、教官培養(yǎng)的三自能力延伸到了家庭之中；而王晨彬的家長(zhǎng)則從自己的另一個(gè)孩子在國外獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)的例子，延伸出學(xué)會(huì)獨(dú)立生活與自理自律的重要性。
在高中鴻志班家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校將浙江新高考“七選三”方案，結(jié)合期中考試成績(jī)分析。如何進(jìn)行選科進(jìn)行了解讀，并合理規(guī)劃學(xué)業(yè)發(fā)展。教學(xué)處鄒振江老師就浙江新高考政策的出臺(tái)原因、新高考高校招生錄取方式、等級(jí)賦分原理和七選三選科思考等做了詳細(xì)解讀，使家長(zhǎng)對(duì)2017年新高考政策和“七選三”選科等有了清晰明確的認(rèn)識(shí)。
一次階段性的考試，有利于教師做好教學(xué)工作反思，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量；有助于學(xué)生知曉與他人的差距，總結(jié)自身學(xué)習(xí)上的不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短更好地制定下階段學(xué)習(xí)目標(biāo)。
一次階段性的家長(zhǎng)會(huì)，有利于家校加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)和學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生方面達(dá)成更加緊密的共識(shí)，促進(jìn)學(xué)生更快地進(jìn)步和發(fā)展。
